REUNIÃO COM PAIS

Esta semana confirmei mais uma vez de como é difícil realizar reunião com 100% dos pais. Este ano já fiz três reuniões e ainda não falei com todos os pais. Sempre tem um “probleminha”, para não participar das reuniões. Acredito que isto é o descaso que os pais tem para com seus filhos, achando que sua obrigação é só matriculá-los na escola, o resto fica por conta da professora. E ainda muitos dos que vêm, tem muita pressa. Por isso temos tantos casos de alunos mal educados, pois não há quem lhes ensine a ter responsabilidades e compromissos.

Expliquei para os pais sobre o trabalho diferenciado que estamos fazendo, eu e a professora Elci, com mais atividades no computador. Uma mãe questionou sobre as outras atividades, português, matemática, onde iriam ficar? Expliquei que iríamos realizar todas as atividades, mas também faríamos mais atividades no computador. Percebi que ela não valoriza tecnologias. A tecnologia não faz parte de sua vida é uma mãe que não evolui. Estudar para ela, é copiar muito e só quadro e giz. Mas fiquei feliz porque todos os pais que participaram concordaram e assinaram o termo de autorização de imagens.

Trabalhando com PA

Depois de tantos anos de magistério, é a primeira vez em que deixo os alunos decidirem como e o que iremos estudar. Sinto que os alunos não estão preparados, mas se iniciarmos este processo, logo no 1º ano, deixar eles pensar o que querem realmente estudar, acredito que chegarão no 4º ano bem mais preparados. Vejo nos meus alunos muitas dificuldades, eles não conseguem fazer as coisas sem ser bastante instigados. Demoram muito para decidir o que fazer, que pergunta podem realizar para obter uma resposta que faça sentido. Como é o primeiro PA na vida deles, e também na minha como professora, acho um pouco fraco. Tenho vontade de trazer os textos informativos, trabalhar mais com conteúdos, fazer muitos exercício de fixação, formular questões para as entrevistas, mas fico me segurando e deixo eles pensarem.
Até a questão do trabalho em grupo na sala, é muito difícil. Todos estavam acostumados a trabalhar mais individual em filas, sem se preocupar com o colega. Agora precisam ajudar!!!
Estou aprendendo com este PA a ter paciência, acreditar mais no aluno,

Comentando um pouco sobre os acontecimentos...

Começando pelo passeio que fizemos pela comunidade onde os alunos registraram os assuntos que gostariam de estudar. Esta etapa foi um pouco complicada, pois os alunos não estão acostumados a decidir o que estudar, não são acostumados a refletir o porquê estudar, então anotaram tudo o que viram pelo caminho. Foi muitas anotações!!! Na aula seguinte fizemos a lista de tudo o que haviam anotado. Anotaram muito animais, então iniciaremos os estudos sobre animais. Todos ficaram contentes. Nas aulas seguintes começamos a formar os grupos e decidir o que estudar sobre os animais, foi outra etapa difícil, mas saiu a questão de investigação de acordo com o nível deles, as certezas e as dúvidas e também alguns conteúdos sobre animais.

Sobre os emails, todos agora, tem o seu e-mail, estão muito contentes com esta nova ferramenta, já observei várias alunas pedindo o email de colegas, pena que muitas só poderão acessar na escola.

Na sexta dia 16 fiz reunião com os pais. Preparamos um cartãozinho de agradecimento para cada pai que viesse. Já havíamos feito reunião no início do ano, mas como a diretora também havia feita uma reunião administrativa com todos os pais, alguns não conseguiram participar da reunião por série. Na primeira reunião veio 7 pais, nesta segunda veio o dobro. Fiquei mais feliz. Mas, confesso que esperava todos os pais, pelo fato de estarmos fazendo coisas diferentes com os alunos. Bom, os que compareceram não questionaram, expliquei que era estágio, de um curso que estou fazendo, onde usamos muito a tecnologia e agora era o momento de fazer o uso de tecnologias com meus alunos, por isso estávamos fazendo algumas atividades diferenciadas. Expliquei da necessidade de ter a concordância de todos para postar os trabalhos e imagens dos alunos para meus professores, outros professores e até ele em casa, eles poderem acompanhar. Todos entenderam e assinaram o termo de concordância. Agora tenho mais um desafio, como fazer com os pais que não participaram da reunião?

PROJETO DE ATIVIDADES

Hoje iniciei com meus alunos o Projeto de Atividades, que iremos trabalhar no decorrer do estágio e quem sabe alguns meses alem. Saímos para dar uma volta pela comunidade da escola, onde deveriam registrar, fotografar ou filmar, tudo o que lhes chamassem a atenção para fazermos um estudo em sala de aula. Ninguém trouxe máquina fotográfica, uns cinco trouxeram celular para tirar fotos. Eles estavam muito empolgados com esta novidade. Quem não tinha celular levou caderno e lápis para ir anotando. Foi muito interessante porque muitos perguntavam para mim se poderiam anotar tal coisa, eu sempre repetia se é o que você quer estudar pode anotar. Para alguns foi bem difícil saber o que anotar, anotava conforme os comentários dos colegas. Andamos um pouco e como já haviam anotado muitas coisas voltamos para a escola. Foi um passeio muito tranqüilo e gostoso, eles estavam atentos a animais, lixos, casas, e mostrando onde moravam. De volta para a sala, conversamos que amanhã, iremos fazer uma lista dos assuntos, os que tiverem mais anotações serão os primeiros a serem estudados. Hoje não continuamos porque era horário da educação-física.

USANDO E-MAIL

Criamos todos os emails dos alunos. Ficaram muito felizes e orgulhosos de possuírem um e-mail. Quando perguntava como queriam que ficasse o nome do e-mail .alguns me disseram que queriam que ficasse assim: www.com.br, achei muito interessante, esta colocação de alguns. Outros já sabiam um nome abreviado para colocar no seu e-mail. Quando fomos na aula de informática para testar os e-mails, foi uma festa. Eu havia mandado um e-mail para cada um desejando um bom trabalho. Acharam muito interessante e logo queriam responder. Algumas respostas foram assim: “oi professora”, “sora muito obrigado pela mensagen beijos de luiz “, “Obrigado pelo meu e-mail, com a sua ajuda, irei aprender muito. Muito Obrigado professora”. “oi professora tudo bem”. “obrigada pelo e-mail que seja muito feliz”. Eu também fiquei muito feliz por estar recebendo e-mail dos meus alunos, pena que poucos conseguiram mexer naquela aula, porque são apenas nove computadores funcionando e são vinte e nove alunos, então colocamos de 2 a 2, um mexia e o outro ficava olhando para aprender, os demais alunos ficaram sentados acompanhando no dataschow o passo a passo , para quando chegar a sua vez já saberem um pouco mais. Alguns ficaram tristes porque o seu e-mail não abriu. Precisamos fazer outro. Outra coisa que chamou muito a atenção deles, foi as propagandas que abrem na página, uns para namorar e bater-papo, eles já queriam clicar e conversar, precisei explicar que não podemos conversar com qualquer um, devemos conhecer para poder bater um papo, e que estas janelas que abrem muitas vezes são vírus que entram no nosso computador e estragam, então não devemos mexer.

Esta semana terei reunião com os pais, quero saber qual o impacto que causou nas famílias alunos de 4º ano terem um e-mail.

CRAINDO E-MAILS

Na última aula de informática, conversei com meus alunos sobre endereço eletrônico, e-mails. Nenhum deles tem e-mail, alguns sabiam o que era, outros não. Depois de conversarmos sobre e-mail, disse que iríamos juntos criar um e-mail para cada um. Deviam pensar em um nome para o e-mail. Na sala de informática, começamos a criar contas no Yahoo. Cada um que criava o seu e-mail ficava muito feliz. Mas não foi possível criar para todos, na mesma aula, continuarei na próxima e combinei com o professor de informática para reservar um horário no turno oposto , para que cada um possa aprender a usar esta nova ferramenta.

APRESENTAÇÃO EM VÍDEO

Achei muito interessante fazer um vídeo nos apresentando. Já tenho máquina digital há uns dois anos, mas não havia feito nenhum vídeo.

Minha colega me ajudou a abrir uma conta no youtube, muito rápido! Depois de postar no youtube, passei para o pbworks, também foi fácil. Fiquei pensando que bom que temos professores e tutores, que nos dão tempo para resolvermos nossos problemas. Estava muito preocupada em fazer este vídeo. Achei que era muito difícil, que talvez nem conseguisse. Mas graças ao tempo, fui amadurecendo a idéia e procurando quem pudesse ajudar para que o vídeo acontecesse. Agora, depois de mais este aprendizado, pretendo fazer alguns vídeos com meus alunos. Eles vão achar muito interessante, e no final do semestre, ou do estágio pretendo mostrar aos pais de meus alunos quanta coisa foi realizada.