Planejamento

Texto: Do acaso à intenção em Estudos Sociais
Maria Aparecida Bergamaschi

Após a leitura do texto, concordo que o planejamento é de suma importância para a prática pedagógica é onde vamos preparar e planejar ações para serem atingidos os nossos objetivos de todas as disciplinas. Com o planejamento sempre procuro integrar todas as disciplinas, dentro do possível. O planejamento é algo que nos dá segurança, tanto no que vamos buscar com os alunos, como o que vamos cobrar a partir do que foi estudado. Nele temos os abjetivos estabelecidos do que queremos de determinado conteúdo. Acho importante, valorizar a bagagem de cada aluno, o que muitas vezes é muito rica. Devemos aproveitar e usar em nossos planejamentos, pois este deve ser flexível. Temos alguns conteúdos que devemos cumprir, mas não devemos deixar de implantar atividades significativas. Com o planejamento temos em mãos uma grande chance de mostrar aos alunos coisas novas. É um momento de formação da cidadania crítica, em que alunos possam participar de sua aprendizagem e do processo histórico em que estão inseridos. Este planejamento deve ter reflexões diárias, conforme vão aparecendo questionamentos dos alunos, onde possa ser trabalahados vários assuntos de forma concreta, a apartir dos saberes dos alunos.

Desenho Módulo 1

Com os desenhos sugeridos pelo professor e adequados à nossa realidade de alunos, pude observar que mesmo com os pequenos, 2º ano, já há um esteriótipo de desenhos. Talvez os pais, a televisão,o primeiro ano escolar, em algum lugar eles já haviam visto coração, árvore, etc., Pois foram desenhos que não precisaram pensar, alguém disse que era daquele jeito e, assim eles fizeram sem ao menos se questionar se estava certo. Como são pequenos, podemos dar um desconto. Mas e nós adultos, que muitas vezes também fazemos coisas simplesmente repetidas, sem questionamentos... É algo que me fez pensar. Somos professores, com este tipo de atividade temos oportunidade de questionar nossos alunos do porquê dos desenhos iguais. Devemos desafiá-los sobre as representações, situações, acontecimentos que tem em nosso país, problematizar o óbvio e melhorar a visão de cada aluno sobre os acontecimentos. Temos em nossas mãos a oportunidade de obter um outro olhar sobre uma cultura pré-estabelecida e dita como certa, nossa intervenção perante nossos alunos é importante para uma prática pedagógica crítica.

Classificação e Seriação

Sempre soube que o aluno deveria primeiro fazer a construção da idéia de número, para depois passar a entender, quantidades relacionadas aos números. Achei muito interessante todas as atividades relacionadas a seriação (as diferenças) e classificação(as semelhanças). Muitas atividades eu já fazia, mas sem saber da grande importância delas para o início do aprendizado dos alunos, são experiências lógico-matemáticas.
(Essa experiência lógico matemática dá-se a partir da coordenação geral das ações de juntar coisas, ordená-las, seriá-las, etc.É uma experiência das ações do sujeito e não de objetos em si mesmos. É uma experiência que se faz necessária antes que possa haver operações. Uma vez que as operações sejam atingidas, ela torna-se desnecessária e a coordenação das ações podem ocorrer por si mesma, sob a forma de dedução e construção de estruturas abstratas. Parágrafo tirado do polígrafo: Aprendizagem e Desenvolvimento: experiências Físicas e Lógico-matemáticas - Daniela Stevanin Hoffmann)

Iniciando as atividades

Iniciando as atividades, fiquei feliz comigo mesma, porque consegui fazer sozinha uma nova página no meu pbwiki, editá-la e colocar alguns gifs animados de números. Coloquei também um link no webfólio na disciplina de matemática.

Para as colegas que já sabem fazer várias coisas, isto o que fiz é barbada, mas para mim, sempre que consigo é uma vitória.
Ano passado quase não coloquei gifs em meus trabalhos, porque a minha internet era muito lenta, este ano esta melhor, espero enfeitar mais cada página.
Dias depois de fazer a nova página no pbwiki, fui ao pólo, lá uma colega me pediu ajuda para a criação da página, e olha só, não consegui lembrar os passos que havia feito, talvez pelo fato de em casa ir testando, e casualmente acertei. Então fiquei um pouco triste, e constatei que ainda não sei. Outro dia tentei criar um link das atividades de matemáticas, e não deu certo. Agora sei que vou ter que pedir ajuda.